知夫里島一直到近年為止是沒有圖書館的，唯一的圖書館是在2017年11月才作為學校圖書館開設的，到了2018年4月開始作為公共圖書館全面對外開放。我拜訪了這個圖書館的管理員“南家女士”，向她請教了一些關於遷居和圖書館的前景之類的一系列問題。

──知夫里中小學校總共大概有多少學生呢？

小學生加中學生一共43人吧（2018年當時），人多的班有10個人，人少的班也就兩個人這樣。小學是複式學籍，一二年級在同一個班，每兩年里接受相當於兩年的教育，所以像5年級生學6年級的東西，6年級學5年級的東西的情況都很正常。到了中學變成獨立學年，每學年一個班級。這所學校里2樓就是小學，3樓就是中學了。

──聽說南家女士是從外地來到這個島上的吧？

是的呢，下鄉之前是住在千葉縣的。

──當時是出於什麼樣的想法來這里的呢？

我家先生辭掉原來的工作，心心念念想做個漁夫呵呵。他本來老家在境港市，但一次也沒來過知夫里就到千葉工作了，後突然就說“想做漁夫”……

──您沒有表示反對嗎？

有啊、我當然反對了呵呵呵，反對是反對了、他脾氣又倔強、我拗不過他才跟他來的……

──那，您先生現在如願以償了嗎？

他呀，他現在沒在做漁夫，呵呵。 他在放牛，不過很努力，相當努力。

──您來知夫里多少年了？

已經16年了呢。

──習慣島上的生活了嗎？

簡直不能更習慣了，在意識里自己已經是島上的人了。有的同樣是從城里來體驗生活的人，我都希望他們一直住下去，這應該已經完全是主對客的立場了吧，呵呵呵。

──千葉是大城市，剛來這里的時候有沒有感到落差呢？

不能在外面吃飯這一點我是很難接受呢。本來每天就很累，還要自己燒菜做飯就更添堵了，我經常跟我先生鬧脾氣，說什麼“我要下館子去”之類的，呵呵。其實都知道知夫里根本沒有什麼館子可以下，最後還是得自己做飯。

──我這幾天一直借宿在古海的舊民宅里，每天晚上都吃泡面，哈哈。現在連泡面也吃膩了，想自己做點什麼吃也比較不方面，商店里的食材也不是很多……

對對對，千真萬確。最開始的時候我也因為買不到想吃的菜而發愁，但是現在嘛，就那點菜品我也能湊合著做出一桌菜了。還有就是村民們會時常送給我們一些食材，但其實那些食材都是千篇一律的呢。比如說，鯵類旺季的時候，大家都送鯵給我們，等我好不容易把那麼多鯵處理完了泡個澡回來，又有人送來了一波鯵，呵呵。白蘿蔔盛產的時候也是，從各家送來的白蘿蔔能堆成小山，簡直不要太有趣。開心是當然開心，只不過最開始有點驚訝，在城市里生活的時候從來沒碰到這種現象。

──那您是大概從第幾年開始適應這里的生活的呢？

這個還真不好說呢，非要說的話就是第三第四年左右吧。至少對當時最大的障礙“每天做飯”已經毫無怨言了的時候就有一種“已經適應了不少了呢”的感覺。還有在捕到很多魚的時候會馬上在心里有一個明確的計畫“這個做炸魚，這個做生魚片...”，料理好之後整整齊齊地擺到盤子里，這時候就感覺我已經習慣這里了呢。

──冒昧問一句，您剛來知夫里的時候就考慮做圖書管理員了嗎？

沒有沒有，完全沒想過。最開始我是在這個學校里做廚房阿姨的，也是很走運，在我剛來的時候剛好這個職位空下來了，我就馬上有工作了。一邊工作一邊函授，才把“圖書館管理員”資格考了下來。那大概是移居之後第7年的時候吧。

──為什麼要考圖書管理員呢？知夫里當時不是沒有圖書館嗎？

是啊，不過我還是比較喜歡讀書。當時我發現社會正好很需要圖書管理員這個職能，行情正處於高漲的時候，抱著“運氣好的話說不定在哪里可以就職”這種想法，考了資格證，說來也巧，一年之後島根縣的所有高中都下了設置圖書館的決策。我就順理成章地在“島前高校”的圖書管理員招聘上被錄取了。

──原來是鄰島的島前高校哦。

也是這附近唯一一所高中，我在那里一邊就任圖書管理員，一邊在等著知夫里修建圖書館。其實倒不如說是我自告奮勇地要求“知夫里如果有了圖書館一定要找我”，於是他們建成了之後就馬上通知我，去年（2017年）用了一年的時間做準備工作，終於在11月作為校內圖書館開館了。等到2018年4月的時候又實行了全面開放，變成現在的公共圖書館了。

──圖書管理員的日常工作是書籍的篩選嗎？

書籍的篩選是最基礎的工作，在開館之前的準備階段我還要跟教委方面一同策劃內部的分類陳列擺放啊，書本的編號錄入管理之類的。還有，作為學校圖書館，對學生們的課程支援也是相當大的工作。比如手把手教學生們如何選擇上課使用的書籍、教學生們如何收集文章，也都是我分內的事。如果單說書籍的篩選，其實這里大多數還是不習慣閱讀的人，所以我一般都是選一些跟知夫里有關的，比如有關牧牛的書、介紹蔬菜的書、講解釣魚的書、瞭解周邊地理的書，類似這樣的書籍比較適合他們。

──我看到專欄上放著一本澤木耕太郎老師的《深夜特急》呢。

深夜特急可以說是我的聖經呢。還是澳門篇能直擊內心呢。我是一把年紀了還很喜歡這本書，但我更希望大家在少年時期就能接觸這本書。前段時間我做了一個“這個夏天讓我們去冒險”的主題活動，把栗城史多、石川直樹、植村直己這些名家的書都擺了上去。我覺得男孩子應該會喜歡。知夫里的學校學生少，比較方便觀察每個孩子的世界觀，有的放矢，在培養人才方面我覺得這是很必要的。

──您希望孩子們通過讀書成為什麼樣的大人呢？

你有沒有覺得，書讀的越多，就越能接受不同的價值觀？我是比較接受多元價值觀的人，讀各種各樣的書，看各種各樣的電影，所以有一種越是能容納不同的生活習慣思考方式的人心胸越豁達的感覺。我希望大家在讀了書之後會有一種“原來世界上還真是海納百川呢”“不看還真不知道”這樣的，不盲從也不抵觸的感悟。

──如果要給到知夫里觀光的人推薦一些值得一看的書，您會推薦什麼書呢？

Emmmm...這可把我為難到了呢~！知夫里特有的書很多都是鄉土資料類的東西，沒什麼有閱讀性趣味性的東西呢。非要選一個的話那就這個吧，《隱岐知夫里島的N個為什麼》！如果來知夫圖書館的話，看看小孩子們，村民們其樂融融生活在一起的氛圍，我覺得也是蠻不錯的。


知夫圖書館既是“校內圖書館”，又是“公共圖書館”。所以大人們也是可以穿過校門進入學校的。當我看到大人出現在學校這一幕的時候我會本能地聯想到與戒備日益森嚴的本土中小學校形成的反差。但後來一想，也許“小島上的圖書館就是這樣的”吧。